Министерство образования и науки Украины подготовило методические рекомендации по организации учебного процесса в условиях военного положения и частых воздушных тревог. В МОН подчеркивают, что универсальной модели для всех школ нет — формат обучения будет зависеть от ситуации безопасности, возможностей заведения и емкости укрытия. При этом школы должны заранее подготовить сценарии перехода между глазным, смешанным и дистанционным обучением.
От чего будет зависеть формат обучения
В МОН отмечают, что условия работы украинских школ существенно разнятся. Поэтому каждое заведение должно самостоятельно оценить собственные возможности, в частности состояние ситуации, инфраструктуру, наличие укрытия и его емкость.
Школа должна определить базовую модель обучения и альтернативные сценарии, между которыми можно будет переходить при изменении обстоятельств.
Речь идет, в частности, о ситуациях, когда тревоги становятся длительными, исчезает электроэнергия или связь или учащиеся не могут безопасно находиться в помещении школы.
Какие модели могут использовать школы
МОН рекомендует несколько возможных форматов организации обучения.
Очное обучение с переходом к укрытию может применяться, если воздушные тревоги являются короткими или единичными. После отбоя учащиеся и педагоги могут возвратиться в классы.
Если тревоги часты или длинны, укрытия могут использоваться как образовательное пространство. Для этого там должны быть обустроены места для учащихся, рабочее место учителя, освещение и электропитание, а по возможности интернет.
Еще один вариант – сочетание очного и дистанционного обучения. Его могут использовать школы, которые не способны одновременно безопасно принять всех учащихся.
Если безопасное пребывание детей в школе невозможно, заведение может перейти на дистанционное обучение.
Что делать во время длительных тревог
В МОН подчеркивают, что воздушная тревога сама по себе не означает автоматического прекращения обучения. Если в укрытии есть надлежащие условия, образовательный процесс может продолжаться.
Учащиеся могут выполнять самостоятельные, проектные и исследовательские задачи, читать, повторять материал или получать консультации учителей.
В то же время, если тревоги систематически продолжаются более двух часов в течение учебного дня несколько дней подряд, школе рекомендуют переходить к заранее подготовленной модели обучения в укрытии или дистанционного формата.
Безопасность остается главным приоритетом
В министерстве подчеркивают, что количество людей, одновременно находящихся в школе, не может превышать возможности укрытия.
При планировании также необходимо учитывать, какие предметы нуждаются в специальном оборудовании, лабораториях, мастерских или непосредственном взаимодействии учителя с учениками.
При этом один педагог не должен одновременно проводить один урок для части детей очно, а для другой синхронно онлайн. Разные группы учащихся могут учиться в разных форматах в течение дня или недели по заранее определенному графику.
В МОН подчеркивают: главная задача рекомендаций — не сохранить расписание в любых условиях, а обеспечить безопасность детей и педагогов и в то же время не допустить потери качества образования.
Ранее СтопКор писал, что Госпродпотребслужба проверила организацию питания в 567 школах Украины, и в 293 из них выявили нарушения. Чаще всего речь шла о температурном режиме холодильников, хранении продуктов, соблюдении НАССР, гигиене персонала и технологии приготовления блюд. Проверки продолжаются, а школы и учредители должны оперативно устранить выявленные недостатки.
Присоединяйся к нашей армии антикоррупционеров! Подписывайся на нас в Telegram , WhatsApp , Facebook , Youtube , Twitter , Instagram и TikTok !
